提了那么多年的教育信息化，到底怎么样了？

     印象中教育信息化提了很多年了，从早前的多媒体教室，到现在的在线教育、空中课堂、慕课、远程教育等等。教育信息化也是这些年政府工作的重点之一，在在2016年，教育部发布的《教育信息化“十三五”规划》中，就明确提到：到2020年基本实现教育信息化对学生全面发展的促进作用。四年时间过半，我国的教育信息化发展的怎么样呢，又给老师和学生带来哪些影响？下面，我们一起去看看。
      1、  政府高度重视
      教育信息化得到了各级政府高度重视，通过加强引导、政策倾斜等措施，努力营造外部环境，为中小学校教育信息化发展培育了“沃土”。最主要的表现就是教育经费的持续增加。据某研究机构报道：2017年的教育信息化经费支出不低于2731亿。至2020年，教育信息化经费预算或将达到3500亿以上。
      2、  教育设施的完善
      有了财政方面的支持，随之而来的是基础教学设施的不断完善，并且表现为向明村及乡镇中小学等较为偏远及落后的地区倾斜。相较于传统的黑板、粉笔、一名老师不同的是，现如今的信息化教室，大多装上了摄像头、大的显示器，一间教室或许还不仅仅有当前的老师讲课，还有远程老师辅导。
      3、专业人才队伍壮大
      师者传道受业解惑，一所好的学校，有先进的设施并不是最重要的，优秀的师资力量才是根本。信息化建设不仅丰富了学生接受知识的渠道，同时也增加了老师学习的方式。同时，各地学校也在从人才培养着手，老师之间可以不断总结经验，相互交流好的做法二是教育信息化专业人才队伍不断发展壮大。
      总之，教育信息化仍呈现出欣欣向荣的态势。作为领先的远程音视频业务服务商，华望也在教育信息化领域发挥所长。第一是，降低成本，提高更具竞争力和性价比的优质产品，让更多偏远地区的中小学也能用上先进的产品，第二是，通过技术手段，是的在较低的带宽下，仍旧可以是实现远程实时教学。
      当然，以上只是两个小小的例子我们能做的和我们想要做的还有很多，愿与业内行家合作共赢。