教育变革下，学校和老师应如何应战？

     素质教育、新高考、互联网+、人工智能，种种信息和技术充斥着现代教育。小班教学、空中课堂、直播教室，等现代化的教育手段开始在教学中实践并大规模采用，教育改革中，老师和家长应该如何应战？
      以往的学校教育是封闭的，各个地区，同一个地区的各个学校之间的联系是极少的。学校和学生个人一样，有个别科目是非常出色的，但是也有个别科目的短板，各个科目实力都很强大的综合性学校少之又少。因此，在教学中，学校往往也会组织老师去外地学校观摩、学习。但是这种方式的效率低，花费的心血大。
      以远程教育为例，现在只要安装一定的硬件设备，或者是软件客户端，在一方的教室内部，就可以听到很多学校老师的课程。精品课堂的传递，使很多教学师资落后的地区也能听到名师讲堂，老师也可以快速的学习到先进的教学方式。而且，目前随着信息通讯技术的发展，远程教育的效果也不亚于实地教育，能够实时传输音视频、数据文档、。书写板书等多种功能。
      对类似于远程教育先进教学手段，学校应该要有胆识尝试，有智慧选择、有实力应用。在中国国际智慧教育展览会中，他们就提到：
      学校要主动出击，主动吸引更多由社区、专家、家长、校友等组成的志愿者团队，来实施学生需要的课程或成为学生的导师，引导学生探究和成长。学校要主动和社会场馆、工厂企业、 集市乡村、名胜古迹合作，把潜在的教育资源转化成课程，共同组织学生在大自然、在社区、在工厂和企业的作业场所中进行学习，让博大的自然、丰富的社会生活，成为学生的课程资源，“集天下之物力而培育之”。
      教师要积极变革学生“学习方式”，探索信息技术环境下教与学的新形态。教师要实现教学观念的变革，努力探索教学流程的重构，逐渐成为学生学习活动的设计者、收集信息的指导者、解决困难的帮助者，成为和学生共同学习的一个伙伴。广大教师还需继续探索以自主学习、个性化学习、合作学习为核心的以人为本的其他更适合的学习方式。同时，教师需要积极探索多学科融合的综合性学习。
      学生家长也不应该一成不变，教育学生不仅仅是学校的责任，更多的培养应该来自于家庭。除了学校课程以外，家长应该培养孩子的个人兴趣爱好，并且在老师采用一些新的教学方式的时候，应该是接受和理解，并给予配合。
改革不一定快速成效，但一定会越来越好。至少我们已经看到，通过更丰富的教学手段，教学知识向更广阔的地区蔓延，更多偏远地区的中小学得以接受到比较好的文化教育。
      到底这场变革有哪些成果，我们2017中国国际智慧教育展览会见
      时间：2017年11月-29日
      地点：北京·国家会议中心E4026