华望互动教学，让偏远地区的学生接受良好的教育

     在2016年发布的《关于农村中小学教育现状的调查报告》显示，我国农村教育普遍存在以下困境：教育设施老旧；教师工作负担重；学生素质偏低，生源不断流失。困难重重，偏远地区的教育如何破局？
      促进教育公平引起了全社会的关注，在城市，学区房炒的火热，同一片区内学区房是其他楼盘的两至三倍价格；在农村，教育资源的分配不均更为严峻，许多偏远地区的孩子甚至没有学上，我们常常在新闻上看到，一个偏远小学，总共就三五个学生，由一名老教师坚守岗位。
      在现在四通八达的信息化社会，通过把互联网技术利用在教育领域，能够大大缓解教育资源分配不均的难题。以采用华望互动教学的麻城市教育局为例，黄冈麻城市一直以传统教育而出名，但是在新时代下，学校的信息技术滞后，中心学校的优质资源并不能辐射至偏远的乡村中小学，通过华望互动教学系统，麻城市下属所有中小学都可以接入到该平台，偏远地区的学校可以和中心城区的学生一起上课，接受到同等的教育。
      1、实时互动。互动教学场景可以分为一对一或者一对多，一个教室的学生可以是一个，也可以是上百个，甚至总的上课人数可以并发至上万人，远端上课的学生不仅可以看到老师上课，还可以与老师实时互动，比如说举手提问，老师还能实时解答。
      2、远程家教。原来的家教都是有地域限制的，数量比较多、质量比较高的家教的分布因为地域、高校等多种因素造成了分布不均的“资源不公平化”的情况，但是通过一对一的音视频，只要有网络，有手机就可以和更多、更好的家教（私教）连接。
      3、录制存档。讲课程进行录制，可以随时观看。老师可以对课程进行录制，学生课后复习，或者没有来上课的学生可以继续学习；在线教育中，把精品课程录制进行更广泛的传播，或者对直播或音视频中的课程录制下来，进行复习。
      4、电子白板。黑板是传统教学中不可或缺的工具，电子白板在远程教育中承担着和黑板一样的只能。老师可以在白板上写板书或画图示意，学生也可以在白板上答题，学生和老师直接都可以看到白板上的内容。
      5、资料共享。老师上课之前可以先讲准备的PPT或者其他影音资料上传至系统，在上课的时候通过播放视频资料或者文档资料，让学生接受到更丰富的授课方式，和全面的知识体系。
      6、多人聊天。系统具备文字聊天的功能，在文字聊天去，支持个人和个人私聊，也支持多人公聊，比如老师在此可以布置一个课后作业，所有同学或者班级都能接受到，学生也可以在此提问，老师来解答。
      可以说在短时间内结束我国的教育资源分配不均的问题基本上不是可能的，我们还有很远的路要走，但是华望互动教学解决方案是一次很好的尝试，并取得了不错的效果。