视频会议系统在教育领域的应用有哪些？
来源：华望技术 时间：2017-08-30 阅读:2233
伴随互联网、计算机技术、多媒体通信技术的发展，我国的教育信息化建设取得突破性进展，通过科技信息技术与教育教学的深度融合为核心理念，推进“互联网+教育”行动的快速落地。
视频会议系统作为一种互动性强，实时交互的特点，被广泛应用在多种领域，当然也包括教育领域。基于视频会议系统的互动教学，在教学领域发挥着巨大的作用，成为教育信息化改革的必备工具之一。
传统的教学模式是固定时间、固定地点的实现一对多教学，且优质教师资源不能实现共享，而基于视频会议系统实现远程互动教学，“面对面”的真实远程授课，并通过视频会议系统的录播功能，实现整个教学过程的实景录播，实现精品课堂的存储与共享。
针对我国教育资源分配不均的问题，通过视频会议系统实现远程教学，偏远地区的学生可借助视频互动教学系统，与优质教师实现课堂互动，接收先进的教学资源，一方面提高了教师的教学交付能力，另一方便可解决助力解决我国的教育均衡化问题。
在互动教学系统中，拥有很丰富的功能，文字交流、录制存档、视频轮询、影音播放等，极大的方便老师和学生之间实时互动，保证教学质量。
另外，基于视频会系统的互动教学平台，还可以方便的实现远程实时的可视化教学外，同时为教育机构带去高效的协同工作模式，实现远程会议与培训、远程互动教学、课堂实景录播、远程学术研讨、扩区域合作等。可以进行老师和老师之间的教学研讨，老师和学生之间的教学，甚至学生和学生之间，家长和老师之间全方面的互动。
视频会议系统作为一种互动性强，实时交互的特点，被广泛应用在多种领域，当然也包括教育领域。基于视频会议系统的互动教学，在教学领域发挥着巨大的作用，成为教育信息化改革的必备工具之一。
传统的教学模式是固定时间、固定地点的实现一对多教学，且优质教师资源不能实现共享，而基于视频会议系统实现远程互动教学，“面对面”的真实远程授课，并通过视频会议系统的录播功能，实现整个教学过程的实景录播，实现精品课堂的存储与共享。
针对我国教育资源分配不均的问题，通过视频会议系统实现远程教学，偏远地区的学生可借助视频互动教学系统，与优质教师实现课堂互动，接收先进的教学资源，一方面提高了教师的教学交付能力，另一方便可解决助力解决我国的教育均衡化问题。
在互动教学系统中，拥有很丰富的功能，文字交流、录制存档、视频轮询、影音播放等，极大的方便老师和学生之间实时互动，保证教学质量。
另外，基于视频会系统的互动教学平台，还可以方便的实现远程实时的可视化教学外，同时为教育机构带去高效的协同工作模式，实现远程会议与培训、远程互动教学、课堂实景录播、远程学术研讨、扩区域合作等。可以进行老师和老师之间的教学研讨，老师和学生之间的教学，甚至学生和学生之间，家长和老师之间全方面的互动。