互动教学，一种基于视频会议系统的新型教学模式
来源：华望技术 时间：2017-08-18 阅读:2733
基于视频会议系统的互动教学模式，越来越受教育机构、老师和家长的关注。在学校不断引入互动教学的同时，家长们也存在一定的疑惑，孩子们能够接受这种没有老师在面前的教学环境吗？互动教学相比传统坐班式教学又有什么优势呢？
互动教学，利于激发学习兴趣
传统的教学模式是：老师讲课，学生听课，上课的模式比较单一。学生是比较呆板的接受教室的想法，下课后也并不能主动的参与预习和复习，学习效果不是很理想。而采用互动教学模式，老师和学生可以在课堂上集中讨论问题，还可以接入其他学校老师上课的音视频，与其一同互动沟通，系统提供音频、视频、文档等多种学习方式，学生课上的注意力较为集中，并且课后还可以通过系统的“录制存档”功能，回放之前上课的内容。
课堂互动，利于情感的交流
在新社会中，教师和学生之间是不能有上下等级之分的。传统的教学模式比较重视的是“尊师重道”，学生把老师摆在高高在上的地位，很少跟老师主动沟通。这种远程的互动教学模式，反而使学生对自己的老师更加亲近。因为，互动的教学模式，正是主张教师和学生的平等，这样一来，教师也就能在活动中，更好地感知孩子的思维方式和情绪变化。而学生也增加了对老师的亲近感，有了情绪问题也愿意主动倾诉。
互动教学，利于学生开阔眼界
尤其对于偏远山村的中小学，他们并没有良好的教学环境，师资水平普遍较为落后，对外面世界的感知非常之少。通过互动教学模式，乡村的学生可以跟城市的孩子，在一个平台上上课，做到教育资源互动。城市的孩子们，在看到乡村不是艰苦的条件，从而树立良好的价值观，农村的孩子同样可以接受到良好的现代化教育，一举多得。
互动教学，不仅是一种新型的教育手段，更是一种全生态的良性循环的教育生态，全面提高我国的素质教育，互动教学定有一番作为。
互动教学，利于激发学习兴趣
传统的教学模式是：老师讲课，学生听课，上课的模式比较单一。学生是比较呆板的接受教室的想法，下课后也并不能主动的参与预习和复习，学习效果不是很理想。而采用互动教学模式，老师和学生可以在课堂上集中讨论问题，还可以接入其他学校老师上课的音视频，与其一同互动沟通，系统提供音频、视频、文档等多种学习方式，学生课上的注意力较为集中，并且课后还可以通过系统的“录制存档”功能，回放之前上课的内容。
课堂互动，利于情感的交流
在新社会中，教师和学生之间是不能有上下等级之分的。传统的教学模式比较重视的是“尊师重道”，学生把老师摆在高高在上的地位，很少跟老师主动沟通。这种远程的互动教学模式，反而使学生对自己的老师更加亲近。因为，互动的教学模式，正是主张教师和学生的平等，这样一来，教师也就能在活动中，更好地感知孩子的思维方式和情绪变化。而学生也增加了对老师的亲近感，有了情绪问题也愿意主动倾诉。
互动教学，利于学生开阔眼界
尤其对于偏远山村的中小学，他们并没有良好的教学环境，师资水平普遍较为落后，对外面世界的感知非常之少。通过互动教学模式，乡村的学生可以跟城市的孩子，在一个平台上上课，做到教育资源互动。城市的孩子们，在看到乡村不是艰苦的条件，从而树立良好的价值观，农村的孩子同样可以接受到良好的现代化教育，一举多得。
互动教学，不仅是一种新型的教育手段，更是一种全生态的良性循环的教育生态，全面提高我国的素质教育，互动教学定有一番作为。