互动教学是未来教育的一大发展趋势
来源：华望技术 时间：2017-08-08 阅读:2208
2030年的学校什么样？教师角色将怎样改变？课堂的形态与性质会如何变化？未来的教育有什么发展趋势呢？
1、创新是社会的驱动力”在教育方面的表象将更加鲜明，创新是未来教育的主题正如调查结果所显示的，创新是未来教育不可或缺的。这一点已经达成高度共识，而且这里创新概念的范畴已远远不仅限于教育各个层面上新的教学工具、修改的目标、原创的教学法，以及对传统角色的重新定义。
2、教师传统角色将消解。正如83%的专家预测，教育将变得更具个性化，教师的传统角色也被期望产生变化，取而代之的是“学习的促进者” 教师完全主导的角色正在向师生共同引导课堂发展。教师的资源也趋向共享，可能是国内外共享，也可能是山区和中心城区的学生共享教学资源。
3、学校将成为一个以课堂为点的全球交流网络在通往更具交互性和指导性的学习之路上，首先学校要变得更具协作性。广为认可的是，基于网络的技术将有助于未来学校的建设。然而，这并不会使学校消解。由一个单一演讲者主导的教室将变为研讨室，学生可以在一名经验丰富的教学促进者的指导下聚在一起交换想法和观点。在这种形式下，用米特拉教授的话说，学校变成了“一个由学生自己安排学习的实体场所”。
4、出来学校以外，我们需要从多方面获知更全面、更完整的信息。当前学校是最主要的的教育场所，但是我们也看到了一些弊端，比如大家常常说到的是当前的素质教育与社会就业严重脱节，许多毕业生不能找到工作甚至很多都一直啃老。在这个意义上，就业能力和市场力量将对学校课程产生直接的影响，这就引发了某些课程是否应该抛弃的问题。
从上面趋势我们可以看出，社会发展，教育先行，在很多高新技术的应用上，教育总是走在前列，可以预见的是在未来五到十年，我国教育必将发生巨大的变革。
1、创新是社会的驱动力”在教育方面的表象将更加鲜明，创新是未来教育的主题正如调查结果所显示的，创新是未来教育不可或缺的。这一点已经达成高度共识，而且这里创新概念的范畴已远远不仅限于教育各个层面上新的教学工具、修改的目标、原创的教学法，以及对传统角色的重新定义。
2、教师传统角色将消解。正如83%的专家预测，教育将变得更具个性化，教师的传统角色也被期望产生变化，取而代之的是“学习的促进者” 教师完全主导的角色正在向师生共同引导课堂发展。教师的资源也趋向共享，可能是国内外共享，也可能是山区和中心城区的学生共享教学资源。
3、学校将成为一个以课堂为点的全球交流网络在通往更具交互性和指导性的学习之路上，首先学校要变得更具协作性。广为认可的是，基于网络的技术将有助于未来学校的建设。然而，这并不会使学校消解。由一个单一演讲者主导的教室将变为研讨室，学生可以在一名经验丰富的教学促进者的指导下聚在一起交换想法和观点。在这种形式下，用米特拉教授的话说，学校变成了“一个由学生自己安排学习的实体场所”。
4、出来学校以外，我们需要从多方面获知更全面、更完整的信息。当前学校是最主要的的教育场所，但是我们也看到了一些弊端，比如大家常常说到的是当前的素质教育与社会就业严重脱节，许多毕业生不能找到工作甚至很多都一直啃老。在这个意义上，就业能力和市场力量将对学校课程产生直接的影响，这就引发了某些课程是否应该抛弃的问题。
从上面趋势我们可以看出，社会发展，教育先行，在很多高新技术的应用上，教育总是走在前列，可以预见的是在未来五到十年，我国教育必将发生巨大的变革。